注音ㄒ一ㄥˊ ㄦˊ ㄕㄤˋ
形而上
词语解释
形而上[ xíng ér shàng ]
⒈ 亦省作“形上”。
⒉ 无形;抽象。
⒊ 指精神方面,心理上。
引证解释
⒈ 亦省作“形上”。
⒉ 无形;抽象。
引《易·繫辞上》:“是故形而上者谓之道,形而下者谓之器。”
宋 朱熹 《答黄道夫》:“天地之间有理有气。理也者,形而上之道也,生物之本也;气也者,形而下之器也,生物之具也。”
清 戴震 《<孟子>字义疏证》卷中:“形谓已成形质。形而上犹曰形以前,形而下犹曰形以后。阴阳之未成形质,是谓形而上者也,非形而下明矣。”
郑观应 《盛世危言·道器》:“成人成物,生天生地,岂后天形器之学所可等量而观,然《易》独以形上、形下发明之者,非举小不足以见大,非践跡不足以穷神。”
⒊ 指精神方面,心理上。
引鲁迅 《集外集拾遗补编·破恶声论》:“倘其不安物质之生活,则必有形上之需求。”
张天翼 《皮带》一:“总而言之想争气,想对他们来一种形而上的报复,他非爬上去做个‘高’点的人不可。”
国语辞典
形而上[ xíng ér shàng ]
⒈ 超乎形体之外者,即超经验界或本体界的事物。相对于形而下而言。
引《易经·系辞上》:「形而上者谓之道。」
分字解释
- 要提倡唯物辩证法,反对形而上学和烦琐哲学。
- 形而上学宇宙观用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。
- 然后他开始将形而上学变成真实。
- 假设我们承认这些形而上学。
- 仍然,这就是这形而上学问题的答案。
- 我开始和这些形而上学的马屁精争论。
- 形而上学来说,火车的组成是怎样的呢?
- 他认为这是形而上学历史中隐藏的偏见。
- 一方面要搞清形而上学中人的构造是什么
- 形而上的粘质是什么?
- 人格同一性的形而上关键,在于有同一个灵魂。
- 形而上学地,我不确定这是否可能。
- 无法在物理上反映的东西,都是形而上学的谬论。
- 你可以有许多名字,我喜欢用身份形而上这个词。
- 形而上只在,现阶段正确。
- 如果我们将它清晰地定位于认识论和形而上学之间。
- 关键在于,要保持同一个东西,形而上的粘质是什么。
- 要解释这些,我们现在得恶补一点柏拉图的形而上学。
- 而后,他的学生亚里士多德将这种研究称为形而上学。
- 把这阶段连接起来的,形而上粘质是什么呢?
- 也许我刚才提出的形而上学表述应该被摒弃。
- 这就是苏格拉底通过思考例子,得出的形而上学的论点。
- 他之所以自戕,是因为他在形而上学的层面上被激怒了。
- 我们将前半学期花在,试着弄清楚那些形而上学的事实。
- 比起活泼的人,懒惰的人对形而上学的现实有着无限的热衷。
- 是什么形而上粘质成为一个贯穿时间的人的基础?
- 如果,孩子不是,人类的孩子不是,有几分,形而上学的可爱。
- 说到这里所有围在周围的形而上学者们爆发出一阵笑声。
- 不过,这种方法确实会让人认识到形而上学前景重要的指南功能。
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