对语

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造句

• 研究者们从不同的角度对语类进行定义。
• 这种分析有助于对语篇的解码和编码的认识。
• 人们对语篇的连贯理解有赖于大脑中的图式知识。
• 预期推理是读者对语篇中将要发生的事件的预测。
• 图式理论是对语篇理解和生成最有影响力的理论之一。
• 第三章从语境的交际维度阐述了语境对语篇翻译的意义。
• 第二章对语篇分析作简要回顾，并对系统功能理论进行概述。
• 本文通过对中西方思维方式的比较阐述其对语篇模式的影响。
• 如同人们对句子可作句法分析一样，对语篇也可作语言学分析。
• 本文认为，对语篇信息结构的研究应以功能语言学的研究为基础。
• 在翻译时，由于译者对语域标记功能解读上的差异导致了不同的翻译策略。
• 着重对认知语境的建构过程进行分析，说明其对语篇连贯具有一定的阐释作用。
• 主位述位理论通过对语篇中句子主位、述位的划分与分析，揭示篇章的构成规律。
• 通过两个实验，考察了因果关系和时间表征对语篇理解过程中情境模型加工的影响。
• 通过两个实验，考察了时间信息与工作记忆广度对语篇理解中情境模型加工的影响。
• 在特定的情景语境制约下，通过对语类潜势中三个层次的选择，可以生成不同的语类。
• 本文探讨语言环境对语篇的影响及语用推理，分析语篇语用推理的前提、过程、结论。
• 我们认为，除了社会因素外，语篇生成者的认知心理因素也对语篇的功能有制约作用。
• 本文重点通过对语篇词汇衔接中词汇重复模式的分析，讨论了其在阅读教学中的应用。
• 对这一问题的回答影响着人们对翻译价值的评价，关系到人们对语际交流可行性的判断。
• 所以语篇分析与文体学相结合，并利用系统功能理论对语篇文体进行研究己形成一种趋势。
• 在系统功能语法核心思想的影响下，对语篇中主位与述位衔接的研究可用于指导英语写作教学。
• 以信号察觉理论为切入点对语码转换进行初步分析，呈现语码转换和信号察觉理论的内在关系。
• 到目前为止，译论界对语际翻译，尤其是英汉翻译进行了大量的研究，并已归纳出不少翻译原则。
• 结果发现：英汉语码转换与学生的英语水平成正相关，性别和话题也对语码转换的发生产生一定影响。
• 这就需要译者发挥其跨文化交际中的作用，在译语中采取必要的连贯策略，使读者对语篇作出正确解读。
• 笔者通过自身的教学实践及对语篇理论的系统学习，提出了将语篇分析法引入高中英语课文教学的观点。
• 国外研究者们从多学科的角度对语篇和性别两者关系的内在规律、受制条件和互动模式进行了深入的探讨。

※ "对语"的意思含义、对语是什么意思由古今诗词汉语词典查词提供。