[拼音]guó jì yīn biāo
用词语国际音标造句
- 我正在学习国际音标，妈妈在辅导。
- 实验对国际音标和语音中的5个元音进行了语音转换。
- 在本词典中发音用国际音标标出。
- 国际音标法实践的必要性及其意义。
- 包括国际音标、标准符号和多国文字。
- 本刊国际音标请使用此字体。
- 词的发音均用国际音标(IPA)注出。
- 老师把这些英语单词译写成国际音标。 。
- 提出了利用国际音标加强语音教学的方法。
- 逻辑上，突破口在国际音标，在语音和语调。
- 于是，我开始教我的Sals a朋友学国际音标。
- 结论：自然拼读法比传统国际音标更符合小学生认知规律。
- 对英语国际音标发音掌握不好，分不清美国口音还是英国口音。
- 本文从我国英语教学的角度讨论了英语国际音标体系更新的问题。
- 包括国际音标、标准符号和多国文字。本刊国际音标请使用此字体。
- 小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。
- 主要有以下几点：传统的国际音标中的音标和字母通过两套符号表现；
- 我的博客上有一个帖子用国际音标，但是我不知道学英语的是否能看懂。
- 本部分选取了一些伟江苗话的谚语、白话等标注国际音标，以供读者参考。
- 本文谈几个与国际音标的辅音有关的问题：壹、被动发音部位和主动发音部位；
- 各语言中的元音都可以与国际音标中的基本元音进行比较，并以其为参照进行描述。
- 一个音节开头的辅音叫做声母。现代汉语一共有21个声母(方括弧内是国际音标)。
- 离开了“金话筒主持人”兴趣班后，我又马不停蹄的来到了第二个兴趣班——国际音标班。
- 国际语音协会于1886年成立，其制定的国际音标也是以标准英语，即英语普通话为基础的。
- 根据2005年修订的国际音标音标表，辅音有两种分类方法：通过发音部位和通过发音方式。
- 但要知道，自新中国成立起半个多世纪以来，中国人一直学习的是国际音标，很少人系统地学习过美式发音。
- 为了帮助学生准确、高效的掌握国际音标， 教师应注重体态语的教学功能并在大学英语国际音标教学中进行恰当的运用。