一窍不通

一窍不通 反义词释义

滚瓜烂熟 [ gǔn guā làn shú ]：

解释

形容读书、背书流利纯熟。

出处清 吴敬梓《儒林外史》第11回：“十一二岁就讲书读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”

无所不通 [ wú suǒ bù tōng ]：

解释

通：通晓，知道。没有什么不知道的。形容人知道的东西很多。也作“无所不知”。

出处《孝经 感应》：“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。”

游刃有余 [ yóu rèn yǒu yú ]：

解释

比喻工作熟练，实际经验很丰富，解决困难问题毫不费事。［近］应付自如。

出处先秦 庄周《庄子 养生主》：“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”

顿开茅塞 [ dùn kāi máo sè ]：

解释

顿：立刻。茅塞：被茅草塞住。一下子把茅草堵塞的道路打开了。比喻原本闭塞的思路，因为受到启发，立刻理解、明白。也作“茅塞顿开”。

出处先秦 孟轲《孟子 尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣；今茅塞子之心矣。”

行家里手 [ háng jiā lǐ shǒu ]：

解释

指内行人。

出处清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“批评东西的毛病，说那东西的出处，着实是个行家。”

茅塞顿开 [ máo sè dùn kāi ]：

解释

见“顿开茅塞”，顿：立刻。茅塞：被茅草塞住。一下子把茅草堵塞的道路打开了。比喻原本闭塞的思路，因为受到启发，立刻理解、明白。也作“茅塞顿开”。

出处先秦 孟轲《孟子 尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为闲不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣！”

一通百通 [ yī tōng bǎi tōng ]：

解释

一个主要的弄通了，其他的自然也都会弄通。

出处明 吴承恩《西游记》：“这猴王也是他一窍通时百窍通，当时习了口诀，自习自练，将七十二般变化，都学成了。”

全智全能 [ quán zhì quán néng ]：

解释

亦作'全能全智'，见“[[全智全能]]”。

谓无所不知，无所不能。

出处毛泽东《党内团结的辨证方法》：“我看要是自称全智全能，像上帝一样，那种思想是不妥当的。”

登堂入室 [ dēng táng rù shì ]：

解释

堂：古代宫室的前厅。室：古代宫室的后屋。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的境界。也作“升堂入室”。

出处宋 吴坰《五总志》：“如徐师川、余荀龙、洪玉父昆弟、欧阳元老，皆黄门登堂入室者，实自足以名家。”

无所不知 [ wú suǒ bù zhī ]：

解释

没有什么不知道的。指什么都懂。也作“无所不晓”。

出处《列子·黄帝》：“圣人无所不知，无所不通，故得引而使之焉。”

洞察一切 [ dòng chá yī qiè ]：

解释

对一切观察得很清楚。

出处罗广斌《红岩》第五章：“浓黑的眉梢下，又是那双炯炯有神、明亮、洞察一切的目光，还是那无比坚定、声震屋宇的语音。”

触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]：

解释

触类：接触某一方面的事物。旁通：互相贯通。指掌握或懂得了某一事物的知识或规律后，就可以推知同类的其他事物。也作“触类而通”。

出处《周易 系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”

心照不宣 [ xīn zhào bù xuān ]：

解释

彼此心里明白，不必明说出来。

出处清 曾朴《孽海花》：“张夫人吩咐尽管照旧开轮，大家也都心照不宣了。”

全知全能 [ quán zhī quán néng ]：

解释

无所不知，无所不能。

出处郭沫若《郑成功》第四章：“全知全能的主是大公无私的。”

问一答十 [ wèn yī dá shí ]：

解释形容所知甚多或口齿伶俐。

出处明·施耐庵《水浒传》第75回：“太尉此去，下官手下有个虞侯，能言快语，问一答十，好与太尉提拔事情。”

闻一知十 [ wén yī zhī shí ]：

解释

形容理解力强，善于类推。

出处先秦 孔子《论语 公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”